Кто заботится о непрерывном обучении?

Кто наиболее охотно заканчивает образование? Согласно исследованию, проведенному Университетом социальных и гуманитарных наук, люди, которые постоянно учатся, отличаются высокой добросовестностью и низким невротизмом; они также уравновешены, послушны и обладают более сильным стремлением к цели.

Уршула Ситник провела исследование психологических аспектов непрерывного образования взрослых в рамках магистерской диссертации под научным руководством д-ра Хаба. Ханна Беднарек, проф. SWPS. В исследовании приняли участие 100 человек (57 женщин и 43 мужчины) с высшим образованием, разделенные на 3 группы: постоянное и умеренная формальное обучение в университете и аспирантуре, и вдобавок полное отсутствие обучения.

Исследования, проведенные в Варшавской школе социальных и гуманитарных наук (SWPS), показали, что определенные линии личности помогают успешному обучению. Люди, которые занимаются постоянной и очень различной умственной работой, например, изучают новые предметы в университете, отличаются низким уровнем невротизма. — Они менее легкомысленны, менее застенчивы и менее эмоционально перевозбуждены, но в, то, же время обладают высоким уровнем добросовестности, ответственности и стремления к достижениям. Они также обладают высоким чувством собственного достоинства, проще говоря высокой самооценкой, что, возможно, позволяет им верить в успех дальнейших образовательных проектов, — объясняет Уршула Ситник.

Каких результатов достигли люди, которые абсолютно не учились? Оказалось, что люди, оставившие учебу в студенческом возрасте, не обучающиеся в зрелом возрасте, отличаются средним уровнем нейротизма и добросовестности.

В кратком изложении результатов исследования автор указывает, что:

Кто заботится о непрерывном обучении?

  1. Непрерывные ученики хорошо реагируют на ситуации, требующие длительного участия и усилий, они хорошо справляются в сложных условиях, настойчиво выполняя запланированные действия.
  2. Настойчивости в следовании учебным планам можно научить. Принимающее поведение и последовательное поведение обоих родителей по отношению к своему ребенку способна помогать развитию характеристик, которые приведут к очередности в совершолетней жизни.
  3. Конфигурация характеристик людей, которые занимаются непрерывным образованием, позволяет им прислушиваться к собственным потребностям, стремиться к самореализации, не бояться мечтать и выполнять свои мечты.
  4. Результаты исследования могут найти применение в действительности в профориентации, подборе персонала, коучинге и обучении родительским навыкам, поскольку в конкретных профессиях и должностях увеличение специальной квалификации или дополнение ее знаниями из других дисциплин немаловажно.
  5. Кто заботится о непрерывном обучении?

    на основании.ковер.нажмите.SWPS

    Непрерывное образование: достоинства, виды и пики образования

    Эджайл в образовании: быстрое освоение навыков